Ministerul Educației a lansat proiectul de ordin pentru aprobarea „Codului de conduită pentru prevenția și sancționarea xenofobiei, radicalizării, discursului instigator la ură și negării Holocaustului” pentru mediul preuniversitar.

Deși intenția declarată este una legitimă (prevenirea abuzurilor și asigurarea unui climat educațional sigur) o parte din prevederile sale depășesc acest obiectiv și creează context și spațiu de promovare și control ideologic:

Câteva dintre problemele identificate în Cod:
1. Sensibilitatea de gen ca principiu fundamental
Codul de conduită introduce așa-numita „abordare sensibilă la gen”, ca principiu fundamental de aplicare în toate activitățile și demersurile școlare.

Nicio lege în vigoare în România nu consacră „sensibilitatea de gen” ca principiu fundamental obligatoriu în educație. Constituția garantează egalitatea în drepturi și interzice discriminarea, dar nu transformă noțiuni fluide și controversate precum „genul” într-o normă de conduită, cu atât mai mult cu cât vorbim de un concept/principiu al cărui conținut nu este definit în mod unitar și juridic.

De altfel, introducerea sensibilității de gen ca principiu echivalează cu instituționalizarea unui construct social, a unei ideologii progresiste care neagă realitatea biologică a omului și ordinea naturală. Or, aceasta contravine valorilor specifice societății românești și intră în conflict cu anumite drepturi și libertăți constituționale.

2. Obligații sensibile
Elevii, părinții și profesorii sunt obligați să participe/implice în activități educaționale/de formare privind prevenirea și combaterea discriminării și altele specifice – obligații care creează cadrul propice în care, de exemplu, ONG-uri LGBT pot organiza, în calitate de parteneri educaționali, diverse activități specifice agendelor ideologice pe care le promovează.

Având în vedere aceste probleme, precum și cele care din rațiuni de spațiu nu au fost expuse prin prezentul comunicat, OCDL a transmis Ministerului Educației o serie de amendamente la acest cod și a solicitat organizarea unei dezbateri publice.

Ministerul Educației a dat curs solicitării formulate, urmând ca dezbaterea la nivel ministerial să fie desfășurată mâine, 2 septembrie, ocazie în care avocații OCDL vor critica punctual aspectele identificate ca fiind problematice.